Zielgruppen

Menschen aus allen Berufsfeldern und mit unterschiedlichem Bildungshintergrund, die ihre Kommunikationskompetenz als notwendige Kernkompetenz stärken wollen
Menschen, die in interkulturellen Settings arbeiten und Sensibilität für die Anforderungen unterschiedlicher kultureller Kommunikationskonventionen entwickeln bzw. vertiefen wollen

Führungskräfte und Teams, die die Kommunikation in ihrem Unternehmen verbessern möchten, um eine kooperative Corporate Culture zu fördern
Führungskräfte und Teams in einem interkulturellen Umfeld, die Englisch als Geschäftssprache verwenden und der Komplexität der internationalen Kommunikation mit Leichtigkeit begegnen wollen

Wissenschaftler:innen, die neue Möglichkeiten zur Vermittlung ihres Fachwissens und ihrer Forschungsergebnisse im interdisziplinären und interkulturellen Austausch auf Deutsch oder Englisch entdecken wollen
Wissenschaftler:innen, die ihre Kommunikation im universitären Berufsalltag wie Lehre, Administration, Meetings, Präsentationen etc. optimieren wollen
Wissenschaftler:innen, die einen kritischen Umgang mit den Konventionen des Englischen als Wissenschaftssprache anstreben und zu ihrem eigenen wissenschaftlichen Stil finden wollen
Wissenschaftler:innen, die innovative Kommunikationsstrategien für den internationalen und interdisziplinären Wissenstransfer auf Deutsch oder Englisch entwickeln wollen
Wissenschaftler:innen, die ihre Begeisterung für ihr Fach und ihre Forschung als Teil ihrer Expertise einbringen wollen

Arbeitssuchende, die selbstsicher in Bewerbungsgesprächen auf Deutsch oder Englisch auftreten wollen
Arbeitssuchende und Berufstätige, die lernen wollen, flexibel auf die Erfordernisse unterschiedlicher beruflicher Kommunikationssituationen einzugehen
Arbeitssuchende und Berufstätige, die ihr Fachwissen sowohl schriftlich als auch in der Face-to-Face-Kommunikation authentisch und überzeugend zum Ausdruck bringen wollen

Trainer:innen, die einen inklusiven Lernraum für unterschiedliche Lernende schaffen wollen
Trainer:innen, die ihrer Begeisterung für ihr Fach im Unterricht mit Überzeugung und Professionalität Ausdruck verleihen wollen
Trainer:innen, die selbstreflexiv mit dem im Unterricht notwendigen Hierarchiegefälle umgehen wollen
Trainer:innen an Sprachschulen, die Lernenden einen selbstbewussteren Zugang zum Sprachenlernen und Kommunizieren anbieten wollen

Frauen und Mütter, die Vertrauen in ihre Sprachkompetenz entwickeln sollen, als Voraussetzung für Empowerment in der Kommunikation und den Zugang zu weiteren Qualifizierungen
Frauen und Mütter, die in ihrem Selbstbewusstsein bezüglich ihrer Kompetenzen und Handlungsfähigkeiten gestärkt werden sollen
Mütter, die wieder bzw. zum ersten Mal in den Arbeitsmarkt einsteigen und ihre in der Mutterrolle entwickelten Skills auch im beruflichen Kontext als Wert einbringen wollen
Frauen und Mütter, die sich mit ihren erlernten genderspezifischen Kommunikationsmustern auseinandersetzen und Empowerment durch ein neues kommunikatives Selbstverständnis erreichen wollen

Public-Policy-Makers, die den soziopolitischen und sozioökonomischen Wert von Kindness Communication als Gestaltungsprinzip erkennen bzw. nutzen wollen

Menschen, die ihre Lernfortschritte auf Deutsch verfestigen und mehr Sicherheit und Freude für das weitere Deutschlernen entwickeln wollen
Menschen, die aus verschiedenen Gründen Vorbehalte davor haben, ihr Deutsch zu verwenden. Dies betrifft nicht nur Menschen mit Migrationshintergrund, sondern auch Menschen, deren Deutsch oft als nicht professionell angesehen wird (Dialekte etc.).

Menschen, die ihre Lernfortschritte auf Englisch verfestigen und mehr Sicherheit und Freude für das weitere Englischlernen entwickeln wollen
Menschen, für die Englisch als essentielle Sprache der Arbeitwelt einen Stressfaktor darstellt und die daher ihr kommunikatives Potential auf Englisch noch nicht erreichen

Wir freuen uns über Ihre Anfrage zu Kursangeboten und Kooperationen.

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